关于欧阳修的学情故事，综合权威资料整理如下：

一、"画荻教子"的启蒙教育

欧阳修四岁丧父，家境贫寒，母亲郑氏以荻草代笔，在沙地上教他识字。她通过在地上画出沟壑模拟字形，让欧阳修反复临摹，直至其掌握。这种创新教学方法成为教育史上的经典案例。

二、刻苦求学与文学天赋

早期成就

欧阳修自幼展现文学天赋，10岁便能写出优秀的诗赋，其作品以平易近人著称，甚至受到民间歌女的启发。

借阅与抄录

少年时期，他常向邻家借书，常抄录未毕便能背诵，展现超强记忆与学习毅力。

三、持续学习与学术追求

科举之路

欧阳修曾两次落榜，但22岁终中进士，后成为礼部尚书。即便官场繁忙，他仍坚持读书作诗，与尹洙、梅尧臣等文人切磋。

晚年修辞

六十岁后，他仍每日研读文章，追求文字精准。曾为朋友修改文章，仅为一字之差便反复推敲，体现其严谨的学术态度。

四、影响与传承

教育理念：

母亲郑氏的"以身作则"与创新教学方法，对后世教育影响深远。

平易近人：他主张文学应通俗易懂，主张向民间歌女学习，推动宋代文学普及。

总结：欧阳修的学情故事展现了其从贫寒中崛起的奋斗历程，既包含个人天赋，更彰显坚韧不拔的求知精神。其一生追求学问的态度，成为后世文人的楷模。