二年级人教版教材中学习的寓言故事主要包括以下经典篇目，这些故事通过简短精悍的情节传递深刻的道理：

一、生活启示类

刻舟求剑：

讽刺死守教条、不知变通的行为，强调事物发展变化的客观规律。

掩耳盗铃：

揭示自欺欺人的愚蠢，警示人们要正视现实。

守株待兔：

批评不劳而获的侥幸心理，倡导通过努力获取成果。

二、自然哲理类

大鹏与焦冥：

通过想象中的极大与极小生灵，拓展对宇宙奥秘的认知。

庄子与惠施：

体现庄子的辩证思维，如“齐物论”中关于相对性的思考。

三、行为规范类

自相矛盾：

讽刺言行不一的矛盾行为，强调逻辑一致性的重要性。

守株待兔（续）：

进一步阐释不主动努力、依赖偶然的后果。

四、生态警示类

猴子与乌龟：

通过“以眼还眼”的故事，提醒人们要明辨是非，避免因冲动行为引发连锁反应。

农夫与蛇：

警示对恶人应保持警惕，善意需结合判断。

这些故事在教材中通常配有插图，帮助学生理解寓意。教学时可通过提问、讨论等方式引导学生思考，如“刻舟求剑”中如果船未停靠，刻记号有何用？“守株待兔”在现代社会有何类似现象？通过互动加深学生对故事内涵的把握。