关于一年级学生教师节贺卡的署名问题，建议由家长代写，具体考虑如下：

一、学生写贺卡的情况

能力限制

一年级学生普遍尚未掌握书写和拼音技能，手抄报等复杂任务更难以完成；

表达意图

贺卡的核心目的是表达心意，而非书写技巧。即使字迹不完美，孩子亲手制作的礼物本身已具意义；

教师接受度

多数教师能通过卡片内容、包装等细节判断赠送者身份，无需明确署名。

二、家长代写贺卡的建议

署名方式

- 班级集体：

可写“XX班级全体学生”；

- 学生个人：写“某某学生”；

- 家长身份：写“某某学生家长”，避免直接写孩子姓名；

培养习惯

若希望孩子参与过程，可先从简单涂鸦开始，逐步引导书写，避免直接代写导致孩子产生依赖心理；

特殊情况处理

若担心孩子忘记姓名，可在卡片内附上小纸条说明，或制作带有学生照片的贺卡。

三、注意事项

避免代写错误：

若家长代写，需注意字体工整性，避免因潦草影响卡片美观；

尊重孩子意愿：若孩子坚持自己完成，可先尝试画简单图案，降低难度。

综上，家长代写贺卡更符合一年级学生的实际能力，同时能兼顾表达心意与教师节的传统习俗。