《找春天》的段落划分及内容概述如下：

一、整体结构

全文共 8个自然段，分为 三部分：

引出主题 （第1段）

通过反复吟诵“春天来了!春天来了!”点明主题，激发读者对春天的期待。

寻找春天的过程（第2-7段）

描写孩子们兴奋地脱掉棉袄、冲向田野寻找春天的场景，运用比喻手法（如“春天像个害羞的小姑娘”）展现春天的生机与活力。

找到春天的喜悦（第8段）

通过排比句式（“春天在小草上/小树上/我们的身上”）和拟人化表达（如“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声”），抒发孩子们发现春天时的惊喜与欢快。

二、关键内容补充

早春景物特点：

第4-7段通过“小草探出头”“野花开放”“鸟儿歌唱”等细节，细腻刻画早春的独特韵味。

人称与视角：全篇采用第一人称，以孩子的视角展开，增强代入感。

三、教学建议

读代讲策略：教师可通过提问引导学生理解段落大意，例如“第2段中‘冲出家门’表现了怎样的心情？”。

动作链拓展：结合课文中的动词（如“脱掉”“奔向”），设计动作演示或角色扮演活动，帮助学生理解人物行为。

以上划分及解析综合自教材版本及权威资料，可根据具体教学需求调整重点。