关于表达"事物各有长短，要学会谦虚"的古诗，综合多来源信息整理如下：

一、经典古诗出处

《楚辞·卜居》

"尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。"

通过对比不同事物的特性，强调各有优劣，需保持谦逊态度。

《尚书·大禹谟》

"谦受益，满招损。"

简洁明了地阐述了谦虚与自满的辩证关系，被历代奉为处世准则。

徐庭筠《咏竹》

"未出土时先有节，已到凌云仍虚心。"

以竹子的节节高升与虚心特性，比喻人应保持谦逊品质。

二、相关哲理延伸

王之涣《登鹳雀楼》

"欲穷千里目，更上一层楼。"

虽未直接提及谦虚，但隐含只有不断进取、保持谦逊才能突破视野局限的哲理。

朱熹《观书有感》

"问渠那得清如许？为有源头活水来。"

以池塘水清澈需不断补充源头活水为喻，强调持续学习与谦逊态度的重要性。

三、其他相关语句

《论语》

"知不足者好学，耻下问者自满。"

通过对比好学与自满的态度，倡导虚心求知。

郑板桥《竹梅图的对联》

"虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。"

以竹梅特性对比，进一步阐释谦逊与高洁的境界。

这些古诗通过自然意象与哲理思考，共同构建了谦虚文化的核心内涵，既包含个体修养的劝诫，也蕴含对人生境界的升华。