师风是教师在职业活动中形成的行为规范和道德风貌，是教师职业道德的外在表现。良好的师风不仅直接影响教育教学质量，还对学生品德形成具有潜移默化的影响。以下是师风的核心要素及具体表现：

一、核心要素

爱岗敬业

热爱教育事业，忠诚于教育使命，具有高度的责任感和奉献精神，全身心投入教学工作。

教书育人

以培养德智体美劳全面发展的学生为目标，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

为人师表

通过言行举止树立榜样，做到言行一致、诚实守信，成为学生道德行为的标杆。

关爱学生

尊重学生人格，平等对待每一位学生，关注学生身心健康，维护学生权益。

二、具体表现

职业素养

- 认真备课，追求教学效果，弘扬科学精神，严守学术道德。

- 熟练运用教学方法，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

行为规范

- 仪表端庄，语言规范，举止文明，衣着得体。

- 遵守职业纪律，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教等违规行为。

师生关系

- 建立平等、尊重的师生关系，鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神。

- 关注学生个体差异，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难。

社会影响

- 与家长保持良好沟通，形成家校教育合力。

- 积极参与社会公益活动，传播正能量，展现教师良好形象。

三、建设意义

良好的师风是教育事业发展的根本保障，能够促进学生健康成长，提升教育质量，同时也有助于教师专业成长。教师应以“身作则”，将师德内化于心、外化于行，成为学生成长道路上的引路人。