关于“敏而好学，不耻下问”中孔子的故事，主要涉及孔圉的谥号由来及孔子的解释。以下是详细梳理：

一、孔圉的谥号由来

孔圉的背景

孔圉是春秋时期卫国大夫，以聪敏好学著称。他出身低微（孔子的故乡），但虚心求教，不因身份卑微而拒绝学习。

卫国国君的赐号

孔圉去世后，卫国国君为弘扬其好学精神，赐予他“文”字谥号，后人称其为“孔文子”。

二、孔子的解释与教育理念

子贡的质疑

孔子的学生子贡对孔圉的谥号提出质疑，认为孔圉虽才华横溢，但仍有不足，不配此称。

孔子的回应

孔子解释道：“孔圉敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 强调孔圉不仅聪慧，更以谦虚态度向地位较低者求教，这种精神比单纯的天赋更重要。

三、成语的演变与意义

“不耻下问”的内涵

该成语出自《论语·公冶长》，原指孔圉的谦逊态度，后泛指虚心向他人学习，不因身份或学识差异而羞耻。

教育启示

孔子通过孔圉的例子，倡导“有教无类”的教育理念，强调学习应超越身份限制，人人皆可成为老师。

四、相关故事补充

孔子的农夫伯伯

《论语》记载，孔子曾向农夫请教农耕知识，体现了其“不耻下问”的实践精神。

通过孔圉的谥号事件，孔子不仅阐释了“不耻下问”的含义，更以身作则，成为后世谦逊求学的典范。