关于“白发苍苍”与“文质彬彬”的造句，结合不同语境可参考以下分类：

一、人物外貌描写

1. 叔叔虽已白发苍苍，但文质彬彬的气质更显儒雅，常戴金边眼镜，鼻梁挺直，透出书卷气。

2. 老校长白发苍苍，却依然精神矍铄，每次讲话都充满智慧与温情，深受师生敬仰。

二、场景与情感烘托

1. 春日里，白发苍苍的老人在公园练太极，一招一式尽显从容与淡定，令人心生敬意。

2. 孩子们围坐听老者讲故事，老者白发苍苍却眉清目秀，声音温和而富有感染力，营造出温馨氛围。

三、哲理与对比

1. 曾经意气风发的少年，历经沧桑后白发苍苍，却仍坚守初心，诠释着“文质彬彬”的真谛。

2. 与浮躁社会形成鲜明对比，那位白发苍苍的老者始终保持着彬彬有礼的谈吐，令人肃然起敬。

建议根据具体写作需求选择场景，注意通过动作、神态等细节进一步刻画人物形象。例如：

老人颤巍巍地翻阅旧书，眼神中闪烁着求知的光芒

孩子崇拜地仰望白发苍苍的科学家，眼中充满敬仰

（注：部分句子为经典引用，如“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子’”）