关于家访的教育家格言，综合权威资料整理如下：

一、苏霍姆林斯基的核心理念

苏霍姆林斯基强调：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。” 这一比喻深刻揭示了教育者需通过理解孩子的内心世界，找到与他们沟通的共鸣点，从而实现有效教育。

二、其他教育家的补充观点

培养独立意识

罗曼·罗兰指出：“父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。” 强调家访中应引导孩子逐步脱离对父母的依赖，适应社会规范。

尊重与引导并重

陶行知主张：“教育者要像园丁一样，既要浇水施肥，又要修剪枝叶，引导孩子健康成长。” 家访时需平衡鼓励与引导，帮助孩子发现自身潜力。

三、家访的实践建议

文明用语：

使用“请相信孩子的能力”“您的孩子一直有进步”等积极语言，避免指责性表述。

关注细节：留意孩子的兴趣爱好、学习习惯等细节，因材施教。

建立信任：通过家访展示对孩子的尊重与期待，建立良好的家校合作关系。

这些格言和理念为家访工作提供了理论支撑与实践指导，帮助教育者更科学地开展家访活动。