一、古代经典诗词
《无题·相见时难别亦难》 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 *以春蚕、蜡烛喻师恩，颂扬无私奉献精神。*
《春夜喜雨》
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 *用雨喻师恩，体现潜移默化的影响。*
《新竹》
郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 *以竹喻师生传承，强调教育根基。*
《己亥杂诗·其五》
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 *象征教师奉献自我，培育后辈。*
二、现代创作诗词
《令公桃李满天下》
白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 *借裴度典故赞颂师者培育英才。*
《师恩难忘》
郑燮
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 *表达对恩师的眷恋与感激。*
《教师颂》
佚名
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。 奉和令公绿野堂种花，令公桃李满天下。 *概括教师职业的奉献与成就。*
三、散文片段
《师说》节选
韩愈
人非而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不矣。 *强调尊师重道的重要性。*
《我的老师》
佚名
老师是山间清凉的泉，用博学滋润心田；是夜空中明亮的星，指引前行方向。 *以自然意象表达对老师的敬仰。*
四、补充说明
《春蚕》（李商隐）：以春蚕吐丝喻教师奉献，常被引用颂扬师恩。- 《七绝师恩难忘》： 表达对恩师难以忘怀的深情。- 《尊师》
