一、描写情绪与动作结合

1. 考试没及格，他神情沮丧，蹑手蹑脚地走出考场，最后溜走得无影无踪。

2. 看到心爱的玩具被抢，小女孩满脸沮丧，蹑手蹑脚地靠近，突然溜走寻求大人帮助。

二、刻画人物行为细节

1. 满头银丝的老爷爷蹑手蹑脚靠近沮丧的年轻人，悄悄拨打电话报警。

2. 小明做了错事，蹑手蹑脚从父母身边溜走，生怕被发现。

三、描写自然场景与心理状态

1. 四月如约而至，蹑手蹑脚地来到花园，却意外溜走，留下满地落花。

2. 夜深人静，他蹑手蹑脚地走向书房，打开灯后，又蹑手蹑脚地溜回卧室。

四、儿童视角的生动表达

1. 我们蹑手蹑脚走进教室，轻手轻脚不打扰休息的同学，做完作业后蹑手蹑脚上床睡觉。

2. 小红看到蝴蝶，蹑手蹑脚地靠近，突然溜走，结果被妈妈发现。

这些造句通过不同场景展现了词语的搭配与情感表达，可根据具体语境选择使用。