关于师德师风的40字诗词，综合多篇经典作品，可提炼以下内容：

一、以“春雨”喻指师德的经典诗句

杜甫《春夜喜雨》

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

以春雨滋润万物，比喻教师潜移默化、润物无声的奉献精神。

白居易《奉和令公绿野堂种花》

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

通过裴令公的典故，赞颂教师培育后辈的远大影响。

二、以“奉献”为核心主题的诗句

罗隐《蜂》

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

以蜜蜂采蜜喻指教师无私奉献的品格。

龚自珍《乙亥杂诗》

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

表达教师虽逝，精神永存的奉献情怀。

三、以“师道尊严”为立场的诗句

杜甫《咏怀古迹五首·其2》

“风流儒雅亦吾师，怅望千秋洒泪。”

以历史人物为师，彰显师道传承的永恒价值。

郑燮《新竹》

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”

体现教师承前启后、培育后代的使命感。

四、现代教师自述类诗句

灼灼芍药《我只是一名教师》

通过自然意象表达对教育事业的执着与对学生成长的关注。

结语：

以上诗词从不同角度展现了师德师风的核心内涵，既有对教师奉献精神的赞颂，也有对师道传承的思考。杜甫、白居易等大师的诗句至今仍具有深刻的启示意义，而现代教师的自述则让师德更具时代特征。