关于职称个人品德的自我评价，可以从以下几个方面进行撰写，结合具体职业特点和岗位要求进行调整：
一、政治思想素养
政治立场坚定 坚决拥护党的教育方针政策，忠诚于人民教育事业，自觉遵守《教育法》《教师法》等法律法规，以身作则，维护教育行业良好形象。
持续学习意识
积极参加政治理论学习，通过《中小学教师职业道德规范》等文件提升自身素养，定期进行自我反省，查找不足并改进。
二、职业操守与行为规范
爱岗敬业
对教育事业充满热情，尽职尽责，毫无怨言。注重培养学生的思想品德，努力营造积极向上的课堂氛围，成为学生尊敬和信赖的教师。
依法执教
始终坚持正确教学方向，规范使用教材和教学方法，尊重学生个性差异，避免单一评价标准。
严谨治学
认真对待教学内容，及时调整教学策略，注重与学生互动，致力于提升教学效果。
三、个人品德与团队协作
诚实守信
对待工作认真负责，言行一致，与同事、家长保持良好沟通，树立“学为人师”的榜样形象。
团队精神
积极配合同事完成教学任务，主动分享教学经验，参与团队建设活动，增强集体凝聚力。
乐观进取
面对工作压力时保持积极心态，主动承担挑战，努力提升专业能力。
四、反思与展望
定期自我评估： 通过教学效果、学生反馈及同行评议，客观分析自身不足，制定改进计划。 职业发展目标
示例结构：
开头：简述职业背景与教育理念
主体：分点阐述政治素养、职业操守、个人品德及团队协作表现
结尾：总结未来努力方向，表达对教育事业的承诺
（注：不同职称评审对侧重点可能不同，建议结合自身工作实际调整内容，突出3-5个方面即可。）
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