很抱歉，您提到的信息涉及两个不同的经典故事，《神笔马良》和《神兵马良》。根据搜索结果，我将分别整理这两个故事中的好词好句，并提供相关背景补充。

一、《神笔马良》好词好句摘抄

一、好词

喜欢：

表示对某事物产生兴趣或爱好（如“他从小喜欢学画”）

金元宝：

中国古代货币名称，元代开始正式使用

不知不觉：

指未加注意地发生变化（如“不知不觉中，他的画技进步很快”）

栩栩如生：

形容画作或雕塑等艺术作品生动逼真

二、好句

经典情节

“马良是个有志气的孩子，他说：‘为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢？我就是要学画画!’”

环境描写

“风更猛了，海水翻腾起来，海浪像山一样，一排排向大船压去。大船翻了，大官他们沉到海底了。”

夸张手法

“他窑洞的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。画起的鸟就差不会叫，画起的鱼就差不会游。”

现实反思

“现在我们的生活如此美好，学习环境优越，我们不应该虚度光阴，无所作为。”（结合故事寓意延伸）

二、《神兵马良》好词好句摘抄

一、好词

勇敢：

表现无畏艰险的品质（如“马良勇敢地对抗恶势力”）

神奇：

形容事物具有超乎寻常的魔力（如“神兵具有呼风唤雨的能力”）

智慧：

指解决问题时的聪明才智（如“马良用智慧化解危机”）

团结：

强调集体合作的力量（如“村民们团结一致对抗强盗”）

二、好句

开篇设定

“一天，马良在山上打柴时，发现了一支会说话的神笔。神笔告诉他：‘我是马良的化身，要用来帮助穷人。’”

战斗场景

“马良挥舞神笔，金光闪闪的宝剑冲向敌人。恶势力被彻底打败，村民们欢呼雀跃。”

寓意升华

“神兵马良的故事告诉我们，只要勇敢面对困难，智慧运用力量，人人都能成为英雄。”（结合故事主题延伸）

总结

两个故事均通过主人公的成长历程传递积极价值观。《神笔马良》强调坚持与毅力，《神兵马良》突出勇敢与智慧。建议结合具体教学需求选择合适的故事片段，并引导学生思考艺术创作与现实生活的联系。