关于描述通过努力学习取得进步的歇后语，适合一年级学生的内容应简单易懂且富有趣味性。以下是精选的歇后语集锦，结合学习进步的主题进行整理：

一、基础积累类

孔夫子唱戏——出口成章

形容文思敏捷，表达能力强，常用于称赞写作或演讲能力。

孔夫子的褡裢——书袋（呆）子

以孔夫子的形象比喻只知死读书的书呆子，含褒义的反差表达。

半路上接姑娘——从头学起

指遇到困难或新知识时，需要重新开始学习。

二、进步提升类

芝麻开花——节节高

常用比喻学业或能力逐步提升，如成绩逐级提高。

矮子放风筝——步步高

通过努力克服身高限制，象征不断突破自我。

水涨船高——基础决定高度

强调扎实基础对提升整体能力的重要性。

三、动力激励类

青出于蓝而胜蓝——后来居上

表示后辈超越前人，常用于鼓励学生超越自我。

鲤鱼跳龙门——高升

比喻通过努力实现质的飞跃，如升学或技能提升。

倒吃甘蔗——一节更比一节甜

形容学习过程越深入越有成就感。

四、方法启示类

孔夫子跌到桥底下——尸（诗）书横流

警示空谈理论而忽略实践的危险，强调学以致用。

头枕茅厕板——闻（文）粪（风）人家

形容脱离实际的学习态度，需结合实际改进方法。

建议教学时可结合具体场景引导学生理解歇后语的寓意，例如用“芝麻开花”鼓励长期坚持，“鲤鱼跳龙门”激励目标追求等。