关于《我要的是葫芦》中“真奇怪”的造句，综合教材内容及搜索结果，整理如下：

一、仿照课文造句

1. 葫芦藤上爬满了小虫子，真奇怪!（模仿对葫芦藤异常现象的描述）

2. 葫芦花凋谢后结了几个小葫芦，真奇怪!（延续对葫芦生长过程的疑惑）

3. 葫芦藤的叶子都枯萎了，真奇怪!（表现葫芦生长异常的困惑）

4. 葫芦藤上有许多小虫子啊，真奇怪!（强调葫芦藤的异常状态）

5. 葫芦藤上没有叶子，真奇怪!（补充完整对葫芦藤的观察）

二、拓展延伸造句

1. 这株花儿在夜间开放了，真奇怪!（将“葫芦”替换为其他植物，保持句式）

2. 他每天盯着葫芦看，真奇怪!（通过人物行为体现好奇心）

3. 妈妈说做事要耐心，真奇怪他怎么不理解!（结合生活场景造句）

4. 这个想法真奇怪，大家都没想到!（表达对特殊想法的惊讶）

5. 天气预报说今天晴朗，真奇怪突然乌云密布!（运用反差描写）

建议优先使用教材中的造句结构，如：

主语+谓语+宾语+状语+补语（如“土地里钻出一棵棵幼苗，奶奶看着笑弯了腰”）

常见搭配替换（如“奇怪的想法”可替换为“奇怪的现象”“奇怪的植物”）

通过仿写和拓展，既能巩固课文内容，又能提升语言表达能力。