一、国际教育理论奠基人

孔子

- 中国古代教育家，主张因材施教、有教无类，其《论语》影响全球教育。

苏格拉底

- 古希腊哲学家，提出“美德即知识”和“产婆术”，通过问答式教学法引导学生自我发现。

亚里士多德

- 古希腊哲学家，主张体德智美和谐发展，对西方教育理念影响深远。

夸美纽斯

- 西方近代教育理论奠基人，提出泛智论和班级授课制，著有《大教学论》。

二、现代教育实践创新者

陶行知

- 提出“生活即教育”“社会即学校”，主张教学做合一，强调实践与生活结合。

苏霍姆林斯基

- 苏联教育家，著有《给教师的100条建议》，关注学生全面发展与心理健康。

杜威

- 美国实用主义教育家，主张“从做中学”，强调教育与生活经验关联。

三、学科领域杰出代表

于漪

- 语文教育泰斗，以人文关怀和智慧启迪著称，课堂充满智慧与温度。

李镇西

- 被称“中国素质教育之父”，主张个性化教育与学生全面发展。

朱永新

- 新教育实验倡导者，推动教育公平与质量并重，关注农村教育改革。

补充说明

区域代表性：

如窦桂梅（小学语文教育）、钱梦龙（语文教学改革）等在特定领域有突出贡献。

时代贡献：如陈坤（创新精神培养）、张民生（职业教育倡导）等反映当代教育需求。

以上排名综合了历史影响力、学术贡献及实践价值，不同领域专家侧重点各有不同。