关于教师节的古诗，综合搜索结果整理如下：

一、教师节专用古诗

《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 赏析：以牡丹喻指学生，赞颂教师培育后辈的奉献精神。

《无题·相见时难别亦难》

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 赏析：以“春蚕”“蜡炬”比喻教师的无私奉献。

二、教师职业赞颂类古诗

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 赏析：虽未直接写教师，但“润物细无声”可引申为教师潜移默化的影响。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 赏析：以落花化作春泥的意象，表达教师培育后代的奉献情怀。

三、教师形象比喻类古诗

《蜂》

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

赏析：以蜜蜂喻指教师，赞颂其勤劳奉献的品质。

《天净沙·回澜阁》

佚名

为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 赏析：通过自然意象，表达教师为教育事业奉献终身的精神。

四、教师节现代诗节选（补充）

《老师的眼睛》

佚名

教师的眼睛里，流露出爱的光芒。 他行走在教师中，仿佛似一些美丽的天使，

飞在同学们的中心，心中的感激仿佛像一些不会说话的语言，渗透了所有的语言，让所有融化的力量，去适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

以上古诗通过比喻、象征等手法，从不同角度展现了教师的奉献精神与职业魅力，适合教师节主题创作与教育意义传播。