关于教育家对课堂教学的名言，综合整理如下：

一、教学理念类

1. 教学的本质在于激励、唤醒和鼓舞学生，而非单纯传授知识；

2. 教师应引导学生主动探索，而非灌输式教学；

3. 教育的最终目标是培养求真务实的人，而非填鸭式教育。

二、教学方法类

1. 注意力是教学的关键，需通过兴趣、情感等途径激发学生专注力；

2. 教师应相机诱导，避免全盘授受，尊重学生主体性；

3. 通过问题引导、情境创设等策略，帮助学生建立知识体系。

三、师德师风类

1. 教师应以身作则，以高尚师德影响学生；

2. 语言是教学的载体，需精准传递知识与情感；

3. 保持廉洁自律，以清白人生为学生成长典范。

四、学习方法类

1. 理论需通过实践验证，强调学以致用；

2. 通过反复阅读、讨论等方式深化理解，达到“书读百遍，其义自见”的境界；

3. 培养学生质疑精神，鼓励从疑处探索。

这些名言凝聚了教育家们对教学本质、方法、师德及学习能力的深刻洞察，对现代教育仍具有重要的启示意义。