关于赞美老师的诗句，可综合多篇权威资料整理如下：

一、传统颂扬类

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神。

"三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李"

形象概括教师的教学工具与培育成果，流传甚广。

"一日为师，终身为父"

强调师徒情谊的深远，被多篇古诗引用。

二、品德风范类

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫用春雨滋润万物的比喻，赞颂教师潜移默化的影响。

"学贵得师，亦贵得友"

程颐强调教师在知识传承中的核心地位。

三、教育意义类

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈《师说》中的名言，奠定教师职业的伦理基础。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍以落花化作春泥的意象，表达教师培育后代的奉献精神。

四、现代延伸类

"教师是人类灵魂的工程师"

斯大林的赞誉，凸显教师在塑造人格中的关键作用。

这些诗句从不同角度展现了教师的职业价值，既有对知识传递的颂扬，也有对品德风范的敬仰，共同构成对教育工作者的崇高礼赞。