关于鼓励教师的诗句，综合多个权威来源整理如下：

一、传统颂扬类

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐以春蚕吐丝、蜡烛燃烧自喻，赞颂教师无私奉献的精神。

"一日为师，终身为父"

关汉卿、程颐等名家皆有此句，强调师生情谊的深远与神圣。

"十年树木，十载风，十万栋梁"

形象描绘教师培育人才的长期性与重要性。

二、精神激励类

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍借落花化作春泥的意象，表达教师培育后代的奉献精神。

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫以春雨润物无声喻指教师潜移默化的影响。

"仰之弥高，钻之弥坚"

《论语》名句，激励教师面对困难时需保持谦逊求知的态度。

三、职业情怀类

"师者，所以传道，授业，解惑也"

韩愈明确教师的核心职责，被后世奉为教育理念的经典表述。

"绿野堂开占物华，路人指道令公家"

袁皓以官邸兴盛象征教育成果，赞颂教师的社会价值。

四、现代延伸类

"师恩如山，重于千金"

结合传统与现代语言，表达对教师恩情的崇高敬意。

"化育之恩，铭记心中"

强调教师对学生成长影响的持久性，呼应终身学习的理念。

注：部分诗句如"师者，所以传道，授业，解惑也"虽为韩愈原话，但常被单独拎出作为教师职业精神的座右铭。建议使用时结合具体场景选择，古典诗句需注意引用规范。