苏霍姆林斯基在教育管理上的核心内容可归纳为以下五个方面，涵盖教育理念、实践方法及管理策略：

以学生为中心的全面发展

强调培养“个性全面和谐发展”的人，注重德育、智育、体育、美育、劳动教育的协调统一，认为德育是核心环节，需从儿童早期培养社会主义人道主义情感。

教育思想治校

提出“教育思想治校”理念，通过提升教师教育素养（如自由支配时间、实践与科研结合）形成共同教育信念，将教师队伍建设为教育创新的核心力量。

个性化教育与尊重差异

主张发现学生内在潜能，避免用统一标准衡量智力差异，倡导尊重学生个性与兴趣，通过“思维课”等创新形式培养创造性思维。

生活化与实践性课程设计

提倡课程贴近生活实际，融入体验与实践环节，强调学校应成为真实社会的缩影，促进学生成为积极参与社会生活的公民。

健康教育与学校环境管理

高度重视学生身心健康，要求学校从环境布置、设备配置到作息制度均考虑健康因素，将体育视为提升生活活力的基础。

总结：

苏霍姆林斯基的教育管理以学生全面发展为核心，通过思想引领、个性化培养、实践融合及健康保障，构建了系统化的教育管理体系。