陶行知文集的精髓可归纳为以下五个核心要点，涵盖其教育思想的核心理念与实践主张：

一、核心理论体系

生活即教育

教育源于生活，主张通过改造生活实现教育目标，强调教育与日常生活的紧密联系。

社会即学校

社会环境是天然学校，倡导利用社会资源进行教育，打破传统学校界限。

教学做合一

教学、学习与实践不可分割，主张“做”是中心，通过实际操作培养能力。

二、精神内核

大爱精神

“爱满天下”，强调教育者对学生的无私关爱与社会责任感。

求真精神

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，倡导追求真理与人格完善。

创造精神

鼓励探索未知，突破传统束缚，培养创新思维。

三、实践主张

六大解放

- 解放头脑：培养独立思考能力；

- 解放双手：强调动手实践；

- 解放眼睛：倡导自主观察；

- 解放时间与空间：优化学习条件。

学生自治与平民教育

提出“小先生制”等方案，推动教育普及与民主化。

四、学术价值与现实意义

陶行知思想经80余年检验，仍对当前教育改革具有指导意义，尤其在乡村教育、素质教育及教师专业发展方面提供重要参考。