英语单词课后总结评语可以从以下几个方面进行：

教学效果

教师的授课容量大、节奏快、效率高，体现了以教师为主导、以训练为主线，以及教师教学方式与学生学习方式的转变。

学生学习热情高涨，师性互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

教学方法

教师语音标准，能给学生起示范作用，英语基本功扎实，教态亲切自然。

教师巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设情境，让学生入景动情，受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

教师的设疑有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习。

课堂氛围

课堂成为情感的课堂，唤醒了学生的学习欲望。

课堂成为互动的课堂，学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。

教学准备

备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利于服务、改进教学。

教学后记

教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要并力求找到解决问题的方法或打算。

评价与反馈

教师应教给学生评价的方法，使评价常规化，记录学生的学习效果、学习态度和与他人合作等情况，为教师进行终结性评价提供第一手资料。

表扬与鼓励

在课堂上使用适当的表扬用语，如“很好!”、“做得好!”、“非常棒!”等，以激励学生。

综合以上几个方面，可以给出以下课后总结评语：

“__老师的这节课，容量大、节奏快、效率高，充分体现了以教师为主导、以训练为主线，以及教师教学方式与学生学习方式的转变。课堂氛围情感丰富，学生参与度高，师生互动良好。教师语音标准，教学方法灵活多样，巧妙地创设了学习情境，激发了学生的学习兴趣。教学准备充分，备课超前，课后反思认真，能够及时记录并改进教学。同时，教师还注重培养学生的评价能力，使评价常规化。整节课取得了显著的学习效果，值得肯定和表扬。”