《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”以桃李代指学生，赞颂裴度教育成果丰硕，声名远扬。

《春夜喜雨》- 杜甫

“随风潜入夜，润物细无声。”比喻老师教诲如春雨般潜移默化，滋养学生成长。

《无题·春蚕到死丝方尽》- 李商隐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”颂扬教师无私奉献精神。

《己亥杂诗·落红不是无情物》- 龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以落花喻教师，表达其培育后辈的奉献。

《酬问师》- 刘商

“虚空无处所，仿佛似琉璃。”通过禅意诗境，赞颂教师高洁品格与深远影响。

《新竹》- 郑燮

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”比喻教师传承与培养人才的重要作用。

《一似梦瑶台》- 佚名

“王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。”借古抒怀，赞颂教师为国家培养栋梁的使命感。

《远师》- 白居易

“东宫白庶子，南寺远禅师。”通过对比，突出教师在学生成长中的精神指引作用。

《七绝·师恩难忘》- 佚名

“相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。”以校园繁花比喻师生情谊，表达对教师恩情的珍视。

《春蚕到死丝方尽》- 李商隐

同上，强调教师无私奉献的品格。