根据搜索结果，以下是教学中抓住关键的名言句子，按主题分类整理：

一、教育本质与目标

培养人格与价值观

- "教育人就是要形成人的性格"（强调教育核心在于塑造人格）

- "教育加赞赏等于教育的平方"（突出激励作用）

- "只有整个人类的幸福才是你的幸福"（体现教育的社会价值）

知识与实践结合

- "行是知之始，知是行之成"（陶行知）

- "概念的思考是数学的特色"（波士顿）

- "儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来"（康德）

二、教学方法与态度

启发式教学

- "学而不思则罔，思而不学则殆"（孔子）

- "导引定义，经常可以从反例着手"（黄武雄）

- "一个例子比十个定理有效"（牛顿）

以身作则

- "其身正，不令而行"（卢梭）

- "手和脑在一块儿干，是创造教育的开始"（陶行知）

- "教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人"（张桂梅）

三、教师职业素养

专业精神与奉献

- "捧着一颗心来，不带半根草去"（陶行知）

- "天荒地老，教师的童心不泯"（吴秀琼）

- "谦虚是以知不足而成的"（华罗庚）

终身学习与创新

- "千教万教，教人求真；千学万学，学做真人"（陶行知）

- "擅长运用零星时间的人，才会作出较大的战绩来"（华罗庚）

- "如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师"（魏尔斯特拉斯）

四、学生发展与评价

激发内在动力

- "婴儿的情绪，是认识世界的反映"（蒙台梭利）

- "选择远方，就要风雨兼程"（鼓励探索精神）

- "您的教育工作在今朝却建设着祖国的明天"（强调教育的长远意义）

注重过程与能力培养

- "波利亚：当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多"（波利亚）

- "知识就是力量"（培根）

- "真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处"（乌申斯基）

总结：

以上名言覆盖教育本质、教学方法、教师素养及学生发展等核心领域，可根据具体教学场景灵活引用。