评价式批注是一种 在阅读过程中对文章内容、人物、写作手法等方面进行评价和注释的方法。它有助于读者更深入地理解文本，并培养文学鉴赏能力。评价式批注可以包括以下几种形式：

对文章中某一事物、某一用语、某一修辞和某一写法进行评价 。

在阅读中，对产生的疑问或不同观点进行表达。

在阅读与个人经验相吻合的文段时，记录下自己的感受和心得。

例如，在学习《普罗米修斯》时，教师可以引导学生对文中主人公普罗米修斯进行评价，写下赞颂他的词语。这种方法能够激发学生的主体意识，鼓励他们对阅读材料进行个性化的理解和评价，从而提高他们的文学鉴赏能力。

此外，评价式批注还可以通过借用批注符号（如直线、波浪线等）、写感想式批注、质疑式批注、联想式批注和补充式批注等方式进行。

建议：

在实际操作中，评价式批注可以根据具体的阅读材料和学生的实际情况进行灵活运用，既可以由教师引导学生进行，也可以由学生自主进行，以培养他们的独立思考和批判性思维能力。