《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句诗以春蚕和蜡炬为喻，形象地描绘了教师无私奉献的精神。

《咏怀古迹五首·其二》- 杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

杜甫通过这句诗表达了对宋玉的敬仰，同时也表现出对教师的尊敬。

《雪中书怀》- 杜牧

北虏坏亭障，闻屯千里师。

杜牧在这句诗中赞美了教师的崇高形象和伟大精神。

《题太公钓渭图》- 刘基

偶应非熊兆，尊为帝者师。

刘基通过这句诗表达了对太公钓鱼的赞美，同时也体现了对教师的尊敬。

《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

这句诗以桃李代指学生，赞美了教师教育成果丰硕，培养出众多优秀学生。

《春夜喜雨》- 杜甫

随风潜入夜，润物细无声。

杜甫通过这句诗以雨喻师恩，表达了老师对学生无声而深沉的关爱。

《蜂》- 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

这句诗通过蜜蜂采花酿蜜的形象，赞美了教师辛勤耕耘、无私奉献的精神。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》- 龚自珍

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这句诗以落花自喻，表达了教师为学生成长付出的辛勤努力。

《诗经·小雅·鹿鸣》

彼美教师，师道尊严。

教授以道，其义博大。

这句诗从《诗经》中表达了对教师的崇高敬意和对其职业的赞美。

这些古诗词通过不同的比喻和形象，生动地描绘了教师的崇高形象和伟大精神，表达了对教师的尊敬和赞美。