提供个人现实表现和事迹材料在多个场景中具有重要作用，主要体现在以下几个方面：

一、工作调动与晋升依据

德、能、勤、绩、廉的综合评估

现实表现材料通过政治思想、工作能力、工作态度、业绩成果及廉洁自律等方面的描述，帮助组织全面掌握个人综合素质，是干部考核、晋升的重要依据。

历史表现的可验证性

通过近3年或更长时间的材料记录，可验证个人在不同岗位上的持续表现，避免短期行为对评价的干扰。

二、表彰与典型树立

弘扬先进典型

事迹材料用于记录个人或集体在特定领域（如教学、科研、社会服务）的突出表现，通过典型示范带动他人积极进取。

营造良好氛围

展现积极向上的工作态度和奉献精神，促进组织内部形成比学赶超的良好风气。

三、教育与培训参考

师德师风建设

教师等职业群体通过事迹材料展示教育理念、班级管理经验等，既是对自身工作的总结，也是对其他从业者的经验分享。

职业发展指导

事迹材料中的成长历程、问题反思等内容，可为个人职业规划提供参考。

四、其他应用场景

政审与背景调查

政府机关、企事业单位在录用、晋升时，需通过现实表现材料了解个人品行、社会责任感等背景信息。

社会评价与信用体系

在社会评价、信用记录等场景中，个人事迹可作为评价其社会贡献的重要依据。

注意事项

材料需真实客观，避免夸大或虚假内容；

应突出具体事例，以小见大体现综合素养；

不同场景需针对性调整侧重点，如教学场景可侧重师德，管理场景需强调领导力等。