关于赞颂教师的八字诗句，综合权威资料整理如下：

一、师道尊严类

经师易遇，人师难遇

司马光《资治通鉴》名言，强调师德之难得。

一日为师，终身为父

关汉卿《窦娥冤》中的千古名句，表达对师恩的崇敬。

师者，所以传道授业解惑也

韩愈《师说》开篇立论，奠定师道尊严的哲学基础。

二、奉献精神类

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

李商隐《无题》以蜡烛自喻，赞颂教师无私奉献。

落红不是无情物，化作春泥更护花

龚自珍《己亥杂诗》借落花意象，表达教师培育后代的奉献精神。

汗水浇灌，智慧花开

自创诗句，概括教师辛勤耕耘与学生成长之间的因果关系。

三、品德风范类

随风潜入夜，润物细无声

杜甫《春夜喜雨》以雨喻教，赞颂教师潜移默化的影响。

德艺双馨，光照千秋

自创诗句，强调教师道德与学识的双重光辉。

仰之弥高，钻之弥坚

《论语·子罕》原句，形容教师品德令人敬仰且值得深入钻研。

四、学识风范类

令公桃李满天下，何用堂前更种花

白居易以桃李喻弟子，赞颂教师培育人才的远见。

学海无涯，师者引航

自创诗句，突出教师在知识海洋中的引导作用。

注：部分诗句如《论语》原句虽非严格意义上的“八字”，但因其高度凝练，常被单独引用。建议使用时结合具体场景选择，八字诗句更侧重简洁表达，而长句则可体现更丰富的意境。