关于学习的苦与乐，中国古代文人墨客通过诗词歌赋进行了深刻的表达。以下是各具代表性的古语和诗词摘录：

一、体现学习之苦

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"

- 出自唐代诗人韩愈的《进学解》，以山海比喻知识的广袤与学习的艰辛，强调勤奋的重要性。

"力学如力耕，勤惰尔自知"

- 隋代李密的《劝学》以农耕比喻学习，警示人需通过勤奋耕耘才能收获知识。

"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"

- 唐代颜真卿的《劝学》直白劝诫年轻时应珍惜时光勤奋学习，否则年老时后悔莫及。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"

- 王安石的《登飞来峰》强调实践的重要性，暗示单纯学习理论难以真正掌握知识。

二、体现学习之乐

"读书破万卷，下笔如有神"

- 杜甫的诗句展现知识积累到一定程度后的创作灵感，体现学以致用的快乐。

"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"

- 唐代诗人通过物质与精神的满足感，表达对知识价值的向往。

"会当凌绝顶，一览众山小"

- 杜甫的壮阔诗句隐喻突破知识局限后的豁然开朗。

"学并快乐着"

- 现代诗句直白表达学习过程本身的愉悦感，强调内在满足。

三、综合感悟

学习之苦与乐往往相辅相成。正如华罗庚所言：“聪明出于勤奋，天才在于积累。” 真正的快乐源于对知识的探索、对自我能力的提升，以及解决问题后的成就感。正如王羲之临摹《兰亭序》时的“逸少之趣”，将苦学转化为高雅的精神享受。

以上内容综合了不同时期、不同领域的表达，既包含传统诗词的传诵，也融入了现代对学习价值的再诠释。