关于赞颂老师的诗词，可综合不同时期作品，从不同角度表达敬意与感激。以下为精选分类：

一、学识渊博类

《师说》- 韩愈

“师者，所以传道受业解惑也。”

以精妙论述奠定师道尊严，被后世奉为教育经典。

《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

以桃李喻指学生，赞颂培育后辈的奉献精神。

二、品德风范类

《春夜喜雨》- 杜甫

“随风潜入夜，润物细无声。”

形象描绘教师潜移默化的影响，如春雨般滋养学生成长。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》- 龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

以落花自比，表达对教育事业的执着与奉献。

三、辛勤付出类

《悯农》- 李绅

“锄禾日当午，汗滴禾下土。”

借农夫辛劳比喻教师培育学生的艰辛。

《送东阳马生序》- 宋濂

通过自身求学经历，强调教师传道授业的不易。

四、永恒影响类

《新竹》- 郑燮

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”

象征教师对后辈的持续引导与支持。

《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

以春蚕、蜡炬比喻教师无私奉献的品格。

这些诗词从不同维度展现了教师的职业精神，既有对知识的传递，也有对品德的塑造，更有对奉献精神的颂扬。教师节等特殊节点，常以这些经典作品表达敬意。