关于“春天是什么样子的”仿写句子，结合四年级学生的认知水平和语言表达需求，整理如下：

一、拟人化比喻类

1. 春天是位爱美的姑娘，挥挥手让世界姹紫嫣红

2. 春天是小姑娘，花枝招展的，笑着，走着

3. 春天是粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机

4. 春天是一只闹钟，唤醒沉睡的小草，给大自然增添色彩

5. 春天是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，正在生长

二、动态描写类

1. 春天是种子破土而出的拱动力量，树木拔节的喧响节奏

2. 春天像花园里五颜六色的郁金香，红粉黄交织，热闹非凡

3. 春天是田野里蹭蹭生长的麦苗，绿油油铺就大地绿地毯

4. 春天像邻家小孩换上轻薄外套，在院子里欢快奔跑

三、感官体验类

1. 春天是湖岸柳树一夜挂满嫩绿辫子，风中摇曳生姿

2. 春天是融化的冰河，清澈流水奏响欢快乐章

3. 春天是满园盛开的花朵，五彩缤纷如孩子笑脸

四、哲理象征类

1. 春天是清晨第一颗露珠，带着初春的希望与活力

2. 春天是未来的希望，激励我们不断向前探索

这些仿写句子通过拟人化、动态描写、感官体验和哲理象征等手法，帮助学生更生动地理解春天的特征。建议在教学中结合具体景物，引导学生观察并仿写，提升语言表达能力。