关于政治表现、工作业绩、专业技术水平、外语水平的基层考核评语，可参考以下结构进行撰写：

一、政治表现

政治立场与思想品德

- 始终坚持党的教育方针，政治立场坚定，组织观念强，自觉维护国家利益和集体利益。

- 具备良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，能以身作则影响学生。

政治学习与素养

- 积极参加政治学习，主动学习党的理论政策，不断提高政治素养和理论水平。

二、工作业绩

教学工作成效

- 教学态度认真，教学方法灵活多样，教学效果显著，学生满意度高。

- 积极承担教学改革任务，参与课程开发或教学创新项目，取得一定成果。

管理与服务能力

- 能有效组织班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。

- 积极参与学校活动或社区服务，发挥骨干教师的示范作用。

三、专业技术水平

专业知识与技能

- 具备扎实的专业理论基础和系统的工作经验，能熟练运用现代教育技术。

- 通过持续学习，业务能力显著提升，获得校级及以上奖项或表彰。

科研与学术能力

- 参与课题研究或学术论文撰写，发表一定数量的高质量论文。

- 积极参与学术交流活动，提升专业影响力。

四、外语水平

基础与教学应用

外语水平达到岗位需求，能熟练运用英语进行教学和学术交流。

若涉及其他外语，可具体说明应用场景（如翻译、国际交流等）。

示例评语（综合模板）

"该同志政治立场坚定，教学业绩突出，学生评价优秀，业务能力达到二级教师标准。积极参与教学改革和科研项目，外语水平满足教学需求，同意推荐参加高级职称评审。"

注意事项

具体化事例：

建议结合实际工作案例，如具体教学成果、学生反馈、获奖情况等，使评语更具说服力。

量化指标：

如教学成果可量化（学生成绩提升、竞赛获奖等），科研项目可说明经费、发表刊物级别等。

避免模板化：

虽提供模板，但需根据个人实际情况调整语言风格和内容侧重点。

以上内容仅供参考，具体撰写时可根据单位要求和个人特色进行适当调整。