海伦凯勒虽然因疾病失聪失明，但通过不懈努力和学习，最终掌握了说话能力。其成功的关键因素可归纳为以下几点：

一、早期干预与专业指导

家庭支持与教师帮助

海伦七岁时，家庭教师安妮·沙利文（Anne Sullivan）开始指导她。沙利文通过耐心训练，帮助海伦学会用手触摸他人的嘴唇、面部肌肉运动，以及通过鼻腔气流变化感知发音。

专业训练与资源

海伦在盲哑学校接受系统教育，学习手语和触觉发音技巧。例如，她通过感受嘴唇动作和气流差异，逐渐掌握发音规律。

二、自身努力与天赋

强烈的求知欲

海伦自幼表现出对沟通的渴望，即使面临巨大障碍，仍通过触觉和模仿努力发声。她曾用手触摸母亲的化妆品练习发音，展现出惊人的毅力。

模仿与适应能力

海伦通过观察非语言行为（如唇部动作、面部表情）进行模仿，并结合触觉反馈调整发音。例如，她通过地板振动感知他人说话，逐渐形成独立的语言表达能力。

三、社会支持与榜样激励

早期玩伴的影响

海伦的儿时玩伴Martha Washington教会了她基础的手势交流，为她后续的语言学习奠定基础。

持续激励与成就感

海伦在掌握基本沟通能力后，逐渐能够阅读、写作，并最终通过触觉感知进行复杂表达。这一过程不仅提升了她的自信心，也激励她克服更多困难。

四、科学研究的补充说明

部分研究提到，海伦的失聪可能与脑膜炎或猩红热相关，但这一病因并未完全明确。不过，即便在完全失聪的状态下，她仍通过上述方法实现了语言能力的突破。

综上，海伦凯勒通过早期干预、专业训练、自身努力以及社会支持，成功克服了失聪失明的障碍，成为著名的作家和社会活动家。她的经历展示了人类在面对极端困境时的顽强生命力与创造力。