关于学习苦与乐的古语或诗词，可综合多来源整理如下：

一、体现学习之苦

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"

以山海比喻知识的浩瀚，强调勤奋是探索的必要条件，突出学习过程的艰辛。

"力学如力耕，勤惰尔自知"

通过农耕比喻学习，说明只有通过辛勤耕耘才能收获知识，暗示学习需付出长期努力。

"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时"

描绘刻苦学习的场景，体现时间流逝中求知的执着。

"少壮不努力，老大徒伤悲"

以反面警示，强调年轻时勤奋的重要性，隐含学习需及时努力的苦衷。

二、体现学习之乐

"读书破万卷，下笔如有神"

表达知识积累到一定程度后，创作或思维的飞跃感，体现学以致用的快乐。

"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"

以物质与精神满足，展现学习带来的长远收益。

"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"

形象描绘成功后的喜悦，暗喻知识积累后的自信与成就感。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"

通过自然现象比喻成长过程，说明经历困难后的收获与快乐。

三、综合感悟

学习苦与乐常相伴相生，如"苦中作乐，乐中思苦"的辩证关系。真正的快乐源于对知识的追求本身，而非结果。正如韩愈所言："业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"，专注与思考能将苦转化为乐。