“一日生活皆教育”的下一句是 “一日生活皆课程”，这一观点出自中国著名教育家陶行知。其完整表述为：

“生活即教育，一日生活皆课程”

陶行知强调教育应融入生活的方方面面，认为幼儿的学习过程贯穿于日常活动之中，而非仅限于传统课堂。

补充说明：

教育与生活的融合

陶行知主张教育应来源于生活，通过日常生活中的点滴培养孩子的习惯和能力，例如晨间锻炼不仅提升身体素质，还能帮助孩子调节情绪。

习惯养成的重要性

良好习惯的养成需要长期坚持，正如“一日是坚持，日日是习惯”所强调的，通过反复实践形成自动化行为模式。

教育契机的把握

教师需敏锐观察生活场景，及时抓住教育契机，例如在整理玩具的活动中培养孩子的责任感和秩序感。

这一理念对幼儿教育具有深远影响，强调通过生活化教学促进幼儿全面发展。