在使用“有的、有的、还有的”造句后，标点符号的选择需根据句子的结构和语境来决定。以下是具体说明：

一、标点符号选择原则

并列分句使用分号

当“有的、有的、还有的”引导的是三个独立的分句时，需使用分号分隔。例如：

> 下课了，同学们在操场上有的跑步，有的跳高，还有的打沙包。

同一类并列使用逗号

若“有的、有的、还有的”用于列举同一类事物中的不同情况，则使用逗号分隔。例如：

> 饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，有的吃西湖鲤鱼。

句子结束使用句号、问号或感叹号

句子结尾需根据语气选择：

- 陈述句：句号（如：我的书包有的旧，有的新）；

- 疑问句：问号（如：你喜欢苹果，有的喜欢香蕉，还有的喜欢橙子吗？）；

- 感叹句：感叹号（如：我的玩具有的精致，有的粗糙，真让人惊喜!）。

二、常见错误示例

分号滥用：

将同一类事物用分号分隔（如：有的唱歌，有的跳舞，还有的弹琴），导致句子结构混乱。- 逗号遗漏：未使用标点符号直接连接并列成分（如：有的喜欢苹果，有的喜欢香蕉，还有的喜欢橙子），影响可读性。

三、补充说明

若列举内容包含短句，建议使用分号以提高清晰度（如：他喜欢运动，有的游泳，有的跑步，还有的骑行）。- 实际应用中需结合语境灵活选择，例如强调并列关系时可用分号，普通列举用逗号。

通过以上规则，可有效提升句子的规范性和表达的准确性。