关于学年鉴定班级鉴定意见的撰写，需结合学生在校期间的思想、学习、活动参与度及社会实践等多方面表现，进行客观、全面的评价。以下是具体建议和示例：

一、核心评价维度

思想品德

- 诚实守信、正直待人、尊敬师长、团结同学，积极参与社会实践和志愿服务活动。

- 具备独立思考能力，积极参与课堂讨论和学术活动。

学习能力与成绩

- 学习态度端正，勤奋刻苦，专业成绩优异，多次获得奖学金（如国家励志助学金、院一等奖学金）。

- 能够主动弥补薄弱科目，综合排名进入班级前三。

活动参与度与组织能力

- 积极参加班级、院系活动（如学生会工作、社会实践活动），担任班干部时表现出较强的责任心和奉献精神。

- 具备良好的团队协作能力，曾获“优秀班干部”“先进集体”等称号。

社会实践与自我提升

- 实习期间表现突出，遵守企业规章制度，获得实习单位好评。

- 积极参加职业技能培训（如IBM-etp笔试面试），提升自身竞争力。

二、写作结构建议

开头

- 点明评价周期（如“本学年”），概括学生整体表现（如“进步显著”“综合优秀”）。

主体

- 分点描述思想品德、学习能力、活动参与度等，结合具体事例说明（如“担任楼长期间改善宿舍卫生管理”“组织班级团建活动”）。

- 注意使用积极语言，突出亮点（如“思维敏捷”“动手能力强”）。

结尾

- 总结评价，提出期望（如“希望未来更注重细节管理”“继续追求专业深度”）。

三、注意事项

避免模板化：

结合学生个性化特点，避免使用“千篇一律”的评语。

数据支撑：引用具体事例（如获奖证书、排名变化）增强说服力。

语言规范：使用“该生”“该同学”等规范表述，保持正式性。

通过以上维度及结构化撰写，可全面反映学生在校表现，为后续评优、升学等提供参考依据。