根据搜索结果，初二《在……中成长》记叙文可围绕以下主题展开，结合具体事例和情感表达，突出成长过程中的关键体验：

一、核心主题方向

在挫折中成长

描述面对困难（如比赛压力、学习挫折）时的心理变化与成长。例如：参加古筝比赛前克服紧张情绪，通过反复练习和调整心态最终晋级；或因考试失利后总结经验，提升学习方法。

在尝试中成长

通过尝试新事物（如演讲、公益活动）获得经验。例如：从胆小内向到勇敢站在全校师生面前发言，或参与社区服务后增强社会责任感。

在感恩中成长

通过感恩父母、老师或他人的帮助，体会成长中的温暖。例如：生日时父母精心准备的惊喜，或老师耐心指导后的进步。

在磨难中成长

讲述在逆境中（如家庭变故、经济困难）学会坚强。例如：11岁男孩承担家庭开支学会独立，或歌手陈昆在歌厅经历嘲笑后坚持创作。

二、写作建议

结构安排：

采用“总-分”结构，开头用环境描写或事件引出主题，中间详细叙述具体事例，结尾总结成长感悟。

细节刻画：通过心理活动、环境对比（如“黑暗中坚持”与“光明中迷茫”）增强感染力。

情感表达：突出“痛并快乐着”的过程，如比赛前的紧张与晋级后的喜悦交织。

三、素材参考

典型场景：考试前夜的焦虑与备考后的释然、舞台上的第一次亮相、陌生人的善意帮助。

语言表达：使用比喻（如“挫折是成长的磨刀石”）、排比（如“在失败中学会坚持，在尝试中收获自信”）增强文采。

以上内容可根据个人经历选择方向，结合具体事例展开，注意字数控制在600字内。