“社会即学校”“生活即教育”是由中国近现代教育家陶行知提出的教育思想。具体信息如下：

提出者

陶行知是“生活即教育”“社会即学校”教育思想的创始人，他通过批判杜威的“教育即生活”理论，提出了这一创新观点。

核心思想体系

- 生活即教育：

强调教育与生活的紧密联系，认为教育本质在于改造生活，生活决定教育。 - 社会即学校：主张打破学校与社会界限，利用社会资源办学，培养适应社会需求的人才。 - 教学做合一：倡导理论与实践结合的教学方法，强调通过“做”来学习。

实践与影响

陶行知一生致力于生活教育运动，创办晓庄师范学校等实践机构，推动教育开放性和实践性，被誉为“乡村教育之父”。

总结：

陶行知通过“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”构建了生活教育理论体系，对中国现代教育思想发展影响深远。