在《孔子让路》的故事中，孔子展现出了以下核心品质：

礼让与谦和

孔子作为古代礼仪文化的代表，面对路中央玩耍的孩子，始终以礼相待。他多次询问并礼貌请求孩子让路，体现了其温良恭俭让的处世态度。

虚心好学

孔子对孩子的质疑表现出开放心态。当孩子指出他堆砌的“城池”并非真实城池时，孔子并未生气，反而以平和态度回应，彰显其不耻下问、虚心求教的精神。

尊重与包容

孔子将孩子视为平等的对话对象，用“请”字表达尊重，而非以权威施压。这种平等交流的态度，反映了他尊重他人想法的品质。

教育理念的体现

通过故事，孔子传递了“有教无类”的教育思想。即使面对孩童，他仍以礼相待，暗示教育应跨越年龄与身份的界限。

综上，孔子在让路事件中，既是传统礼仪的践行者，又是虚心好学的典范，其形象立体而富有教育意义。