校园四季作文的评语可综合从结构、语言、情感表达等方面进行，具体如下：

一、结构与内容

首尾呼应与层次分明

优秀作品需通过四季景色描写呼应开头，段落层次清晰，如采用总分总结构（如围绕“绿”字展开）。

详略得当与重点突出

重点景物需详写，如校园四季常青的树木、盛开的鲜花等，次要景物可简略处理。

二、语言与修辞

生动准确的用词

运用比喻（如“银链”“金色地毯”）、拟人（如“鸟儿举办迎春仪式”）等修辞手法，增强画面感。

修辞手法的多样性

除比喻拟人外，可结合排比、对比等手法，如“春之生机、夏之奋斗、秋之收获、冬之宁静”形成节奏感。

三、情感与意境

融入个人情感

通过四季变化表达对校园生活的热爱，如“春日的美是生命力的旺盛，是万物的蓬勃生长”。

意境营造

以四季为线索串联校园活动（如春读书声、夏蝉鸣、秋桂香），形成完整意境。

四、注意事项

避免空泛描写，需结合具体景物（如校园建筑、植物）。

语言需清新流畅，符合学生年龄特点（如一二年级作文可简化句式）。

示例评语：

“你的作文以‘绿’字为核心，通过四季景色展现了校园生机。春天‘嫩绿小芽’与‘粉嫩桃花’相映成趣，夏天‘红色花朵’与‘蝉鸣’交织出奋斗的旋律，秋天‘金黄桂花’与‘丰收气息’传递希望，冬天‘白雪皑皑’与‘宁静气息’蕴含沉淀的力量。语言生动且结构清晰，情感真挚，是一篇优秀的校园四季作文。”