关于形而上学思想家，可以从以下角度进行梳理：

一、古典哲学时期

亚里士多德

古希腊哲学家，其《形而上学》是西方哲学奠基性著作，提出“第一哲学”概念，系统探讨存在本质、原因及终极原理，奠定西方哲学基本框架。

柏拉图

亚里士多德师承者，通过理念论探讨现实与理想世界的对应关系，认为现实世界是理念世界的影子，其《理想国》等作品蕴含形而上学思想。

二、近代哲学发展

康德

德国哲学家，试图调和经验论与唯理论，在《纯粹理性批判》中提出因果范畴是知性先天形式，为形而上学提供认识论基础。

黑格尔

强调绝对精神（绝对理念）的自我展开，认为世界历史是绝对精神实现过程，其辩证法思想重构了传统形而上学。

三、现代哲学延伸

海德格尔

提出“存在与时间”，强调形而上学是人的本质属性，通过“存在分析”方法探讨时间、遗忘等基本哲学问题。

尼采

虽然批判传统哲学，但作为形而上学思想家，他提出“超人哲学”，强调权力意志和生命肯定，反对传统道德形而上学。

四、其他重要人物

笛卡尔：

以“我思故我在”确立思维实体，为现代形而上学奠定基础。

斯宾诺莎：主张“上帝或自然”是唯一实体，构建经院哲学体系。

费尔巴哈：19世纪德国唯物主义者，提出“人本主义”形而上学，强调感性存在的重要性。

总结

形而上学思想家们从不同角度探索存在本质、宇宙本原及人类认知问题。古典时期以亚里士多德为核心，近代通过康德、黑格尔构建体系化理论，现代则延伸至海德格尔、尼采等对存在意义的新解读。每位思想家都在前人基础上推动哲学发展，形成多元思想景观。