思想道德修养评价内容建议意见如下：

个人品德：

评价内容应包括个人的自律性、诚实守信、友善、尊重、勤奋和助人等方面。这些品质是评价个体道德修养的基础。

职业道德：

对于学生或职场新人，职业道德的评价可以包括遵守公司规章制度、不向客户隐瞒信息、不接受行贿、不泄漏商业机密等。这些行为体现了个体在职业活动中的道德规范和责任感。

社会责任：

评价内容应关注个体对环境保护的关注程度、参与公益事业的积极性、是否违法乱纪以及是否参与网络暴力等。这些行为反映了个体对社会和集体的责任感。

家庭责任：

评价内容应包括关心家人、尊重父母、关注子女教育等方面。家庭是个体成长的摇篮，个体在家庭中的表现也是评价其道德修养的重要方面。

学校表现：

在学校环境中，评价内容可以包括尊敬师长、团结同学、热爱班级、遵守纪律等。这些行为体现了个体在学校中的道德风貌和集体意识。

社会实践：

评价内容还应包括参与社会实践活动的情况，如志愿服务、社区活动等，这些活动能够体现个体的社会责任感和奉献精神。

自我认知：

评价内容还应关注个体的自我认知、情绪控制和人际关系处理能力。这些能力对于个体的道德修养和社会适应能力至关重要。

学习态度：

评价内容还应包括学习态度和成绩，如是否认真对待学习、是否积极参与课堂讨论和团队合作等。这些表现能够反映个体对知识和学习的重视程度。

身心健康：

评价内容还应关注个体的身心健康状况，如是否保持良好的生活习惯、是否积极参与体育锻炼等。身心健康是道德修养的重要基础。

未来发展：

评价内容还应包括个体对未来的规划和目标，如是否有明确的职业目标、是否愿意为社会做出贡献等。这些目标能够体现个体的远大理想和道德追求。

通过以上各方面的综合评价，可以全面了解个体的思想道德修养水平，并为个体的发展提供有针对性的建议和指导。