关于二年级下册语文园地六“为什么”造句的相关信息，综合整理如下：

一、造句主题与方法

自然现象类

- 例：星星为什么发光？雨后为什么出现彩虹？冬天燕子为什么飞去南方？（引导学生观察自然现象，培养好奇心和探索精神）

- 例：蜻蜓点水是为了产卵吗？蚂蚁搬家预示着什么？（结合生活经验进行科学联想）

生活现象类

- 例：你为什么没按时完成作业？妈妈为什么每天做饭？（联系日常行为，引导学生思考原因）

- 例：新出的《十万个为什么》你看了吗？为什么不能犹豫购买？（渗透阅读兴趣）

行为心理类

- 例：你为什么不接受别人的意见？难道大家都错了？（培养倾听与思考能力）

- 例：他为什么总是垂头丧气？是不是遇到了什么不开心的事？（关注情绪变化，引导同理心）

二、典型句式参考

疑问+陈述句：

1. 你为什么不去上体育课？

2. 为什么天空是蓝色的？

反问句：

1. 你难道不觉得这个问题的答案很有趣吗？

2. 这本书不值得读吗？（增强表达感染力）

三、写作建议

结合具体场景：

如描述一次未完成作业的经历，可写“我为什么没完成作业？是因为太粗心了。”

拓展思维角度：

例如“鸟类的嘴为什么不同？是为了适应不同食物吗？”

注意语言规范：

使用“难道……吗？”“是不是……呢？”等句式使表达更生动

通过以上造句练习，学生不仅能够掌握“为什么”引导的疑问句式，还能锻炼观察力、逻辑思维和书面表达能力。建议教师结合教材中的例句，引导学生从不同角度思考问题，激发学习兴趣。