关于教师师德建设中与家教相关的“五不准”，综合多部门文件及学校实践案例，具体要求及意义如下：

一、核心禁止行为

严禁有偿家教

教师不得以任何形式接受学生或家长的财物、宴请，或推荐、暗示学生参加有偿补习班、家教活动。有偿家教可能加剧教育资源不平等，影响教育公平。

禁止违规推销教辅资料

不得强制或变相强制学生购买教辅材料，或向家长推销商品。此举可能加重学生和家庭经济负担，干扰正常教学秩序。

禁止体罚或变相体罚

严禁对学生的身体或心理进行任何形式的惩罚，包括体罚、讽刺、辱骂等。教育应通过引导和激励实现，而非暴力手段。

禁止利用职务之便谋取私利

不得接受学生、家长的财物或宴请，不得以教学工作为名索要利益。这要求教师保持清正廉洁的职业操守。

禁止从事与教学无关的活动

工作时间应专注于教学任务，不得从事赌博、炒股、酗酒等与教育无关的活动，更不得利用职务之便为私人利益服务。

二、师德建设意义

维护教育公平：

有偿家教可能使部分学生因经济差异接受额外辅导，加剧教育资源分配不均。

提升教学质量：教师应专注于课堂教学，通过提升专业素养实现教育质量提升，而非依赖补课收入。

塑造良好形象：拒绝有偿家教等行为有助于树立教师专业、公正的形象，增强社会对教育行业的信任。

三、实施建议

加强师德培训：

通过定期培训强化教师职业伦理意识，明确行为规范。

完善监督机制：

建立家长投诉、同行评议等多渠道监督体系，对违规行为零容忍。

强化制度保障：

将拒绝有偿家教纳入教师考核体系，与职称评定、评优评先挂钩。

通过以上措施，教师可有效遵守师德规范，促进教育环境的健康和谐发展。