根据2024年度人大“复印报刊资料”全文转载基础教育类排名及相关期刊的综合信息，全国基础教育刊物排名及主要期刊如下：

一、2024年度人大“复印报刊资料”排名

中学外语教与学 （中学版）

以卓越的转载量荣夺全国第一名，反映中学外语教学领域的突出地位。

小学数学

紧随其后，位列第二，体现小学数学教育的重要性。

小学语文与素质教育

共进入前三，显示基础教育阶段语文素养和素质教育的综合发展。

小学英语、中学政治、化学、历史与地理

均列第五，涵盖语言、思想品德、科学等基础学科。

中学政治、化学、历史与地理

中学版榜单中表现突出，多学科进入前5。

二、其他相关期刊分类排名

基础教育研究

在2020年综合指数排行榜中位列第24名，创刊11年保持较高排名。

教育学报

作为CSSCI来源期刊，长期位居教育类期刊前列，以学术质量为核心。

中国教育科学研究院主办期刊

如《教育研究》《中国高等教育》等，均属国家级权威刊物。

三、学科领域细分排名（小学版）

小学语文：

多次进入小学四类学科榜单前5。

小学数学：稳居第二，反映基础学科的稳定性。

素质教育：与语文、数学并列前三，体现综合素养教育的重视。

四、学科领域细分排名（中学版）

中学外语：连续两年蝉联第一名。

中学政治、化学、历史与地理：多学科进入前5，显示课程改革中的关键作用。

总结

全国基础教育刊物排名呈现多元化特征，中学外语、小学数学等学科表现突出，同时基础教育研究、教育学报等期刊在综合影响力上保持领先。不同榜单的差异反映了评价维度的不同，需结合具体需求参考。