关于赞书法老师的诗词，综合多个权威来源整理如下：

一、传统诗词类

《师蚕》（佚名）

以春蚕吐丝喻指教师奉献精神，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

《教子诗》（佚名）

突出教师培育后代的辛劳，“教子教女，半辈人辛苦”。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》（龚自珍）

以离别之景寄寓对教育传承的感慨，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

二、书法艺术类

郑板桥《题画竹》

以兰竹喻书法笔法，“日日临池把墨研，何曾粉笔去争妍”。

黄庭坚《赠张伯端》

赞颂书法大家风骨，“世人但学兰庭面，欲换风骨无金丹”。

王羲之《兰亭集序》

书法史上的巅峰之作，被后世奉为楷书典范。

三、现代创作类

《老师，您是美的耕耘者》

现代诗表达对教师默默奉献的感激，“您为花的盛开，果的成熟忙碌着”。

《硬笔书法赞》

专门针对硬笔书法教师的创作，“无题·相见时难别亦难”改编自李商隐诗句。

四、教育情怀类

《新竹》（郑燮）

用竹子比喻学生成长，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。

《令公桃李满天下》

以杜甫诗句改编，赞颂教师培育弟子遍布四方，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。

这些诗词从不同角度展现了书法教师的专业素养、奉献精神以及对学生成长的深远影响，可结合具体场景选用以表敬意。