关于《教育改革从家长教育开始》的读后感，结合教育实践与理论思考，可总结为以下几点：

一、核心问题：家长教育的根本性作用

文章指出，当前青少年普遍存在性格脆弱、抗挫折能力差、创造力不足等问题，这些问题的根源在于家长教育的缺失。家长不仅是知识的传递者，更是孩子品德、习惯和价值观的塑造者。正如文章用“树根”比喻家长教育，“树干”代表学校教育，“枝叶”象征社会教育，“果实”则是孩子的成就，家长教育的质量直接决定孩子成长的根基是否牢固。

二、家长教育的核心任务

品德培养：

通过言传身教传递感恩、尊重、责任感等基本社会规范，帮助孩子树立正确的人生观和价值观；

习惯养成：

培养孩子自主学习、解决问题、团队协作等能力，而非单纯追求分数；

心态塑造：

引导孩子正确面对挫折，建立积极乐观的生活态度。

三、当前家长教育的误区

过度依赖学校：

部分家长将教育责任完全转移给学校，忽视自身在孩子成长中的关键作用；

功利化教育：

过度关注成绩和物质投入，忽略孩子的身心健康和全面发展；

缺乏自我反思：

面对孩子问题时，家长往往责怪学校或社会，而非反思自身教育方式。

四、教育改革的起点与路径

强化家长意识：

通过培训、讲座等方式，提升家长对教育本质的理解，树立“养根育人”的理念；

完善家庭环境：

营造民主、和谐的家庭氛围，鼓励孩子表达情感、独立思考；

建立协同机制：

学校、家庭、社会形成教育合力，形成教育合力。

五、结语

教育改革需从家长教育开始，这不仅是理念的转变，更是行动的起点。家长作为孩子人生第一任老师，其教育方式将直接影响孩子的未来。只有当家长真正意识到自身责任，才能为孩子奠定坚实的基础，使教育之树“根壮叶肥”，结出丰硕的果实。